
Créée en 2019 Art et Être Cie développe principalement deux axes de compétence.
- Le premier est la création de spectacles professionnels (Théâtre, danse, musique, …)
- Le deuxième est la création d’ateliers artistiques (Arts plastiques, danse et théâtre)
Dans le cadre du PECA nous proposons plusieurs formules qui restent à géométrie variable pour s’adapter au mieux à la situation de chaque école et de chaque classe.
Ces ateliers sont donnés par l’artiste transdisciplinaire Romain Delhoux diplômé d’un AESI en Arts Plastiques et d’un Master en Art Dramatique.
Projet en cours
Atelier 1 – La peinture à travers le temps


Atelier 3 – l’impressionnisme

Atelier 2 – Pigment et peinture préhistorique



Atelier 4 – Abstarction


Projets précédents

Matisse – 2022
Projet autour des arts plastiques et de la danse

Ateliers
One Shot
Création d’un seul atelier sur mesure en lien avec le professeur et sa classe qui vient en continuité d’une activité initiée par le professeur ou l’établissement scolaire.
Exemple 1 Arts Plastiques: Le professeur organise une sortie scolaire au musée Magritte. Suite à cette sortie scolaire nous organisons un atelier de 2 périodes autour du peintre avec une réalisation.
Exemple 2 Danse : Le professeur organise une sortie scolaire au PBA pour aller voir un spectacle de danse. Suite à cette sortie scolaire nous organisons un atelier de 2 périodes autour du mouvement et de la danse contemporaine.
Exemple 3 Théâtre : Suite à une pièce de théâtre vue à l’école nous organisons un atelier autour de la création d’un rôle.
Ateliers continus interdisciplinaire
Idem que les ateliers continus – Arts plastiques à l’exception que le projet se développée autour de plusieurs disciplines ( arts plastiques, danse, …) qui s’entrecroisent et interagissent ensemble pendant tout le projet.
Ateliers continus Art plastiques
Création en collaboration avec le professeur d’une suite d’ateliers autour d’un thème. Le but de cette suite d’ateliers est d’éveiller la curiosité de l’enfant au domaine artistique en général, de développer ses connaissances par des ateliers pratiques autour de différentes techniques de dessin et de peinture, de faire des liens avec d’autres matières scolaires comme les mathématiques, le français et l’éveil.
Exemple : Projet autour de la notion de figuratif et d’abstrait. Création d’une suite de 4 ateliers ( Atelier 1 jeux didactiques par groupe pour comprendre les notions de figuratif et d’abstrait, Atelier 2 réalisation d’une œuvre figurative à partir d’un mouvement pictural, Atelier 3 création d’une œuvre abstraite collective à partir de formes géométriques, Atelier 4 réalisation d’une œuvre abstraite individuelle à partir de l’écoute d’une symphonie).